INFORMACIÓN
Información sobre ¡Niños de Utah listos para leer!:
Misión:
“La misión de ¡Niños de Utah listos para leer! es proveer información, entrenamiento, asistencia técnica y recursos en la alfabetización emergente para las bibliotecarias de Utah y sus compañeros en la comunidad. Nuestra visión es que todos los padres y tutores puedan educar a sus hijos con habilidades de alfabetización temprana y que todos los niños puedan desarrollarse como lectores independientes para toda la vida.”
Fondos del proyecto:
Este proyecto está patrocinado con una beca del Instituto de servicios de museos y bibliotecas de Estados Unidos. El instituto de servicios de museos y bibliotecas es la fuente principal de apoyo federal para las 123,000 bibliotecas y los 17,500 museos de la nación. La misión del instituto es crear bibliotecas y museos fuertes que conecten a la gente con información e ideas.
Un niño necesita saber habilidades tempranas de alfabetización antes de aprender a leer y escribir. Las metas de la alfabetización temprana son aumentar la frecuencia y la intención en la que los padres y tutores:
- Hablan con sus hijos
- Comparten libros con sus hijos
- Traen a sus hijos a la biblioteca
Este programa de alfabetización temprana:
- Está basado en investigación y lleno de métodos identificados por los mejores expertos de alfabetización en la nación.
- Está compuesto de conceptos que la mayoría de las bibliotecarias de niños ya están usando.
- No se trata de convertir el tiempo de lectura en un preescolar.
- No se trata de enseñar a los niños a leer.
- No se trata de enseñar a los niños a leer temprano.
La alfabetización temprana es importante porque:
- El 35% de los niños entran al jardín de infantes sin las habilidades necesarias para ser alumnos de éxito (Ready to Learn, un reporte de la fundación Carnegie de 1991).
- Hay una probabilidad de un 90% que un niño que tiene dificultades con la lectura en el jardín continuará a tener problemas de lectura en el 4to grado.
- La tarjeta nacional de calificaciones (2005) dice que el 36% de los alumnos del 4to grado y el 27% de los alumnos del 8vo grado están leyendo en un nivel de grado más bajo de lectura.
La alfabetización temprana y las bibliotecas van de la mano porque: - No hay ninguna organización que sea responsable por enseñar estas habilidades a padres de niños de 0 a 5 años de edad.
- Hay pruebas basadas en investigación sobre el valor de los tiempos de lectura y otros servicios para niños.
- Aumenta el valor de las bibliotecas y bibliotecarias en la comunidad.
- Asegura la creación de futuras personas que usarán la biblioteca.
- Aumenta el conocimiento del material de la biblioteca y el uso de la misma.
Comité directivo:
- Lisa Cohne, Red de la Educación de Utah
- Chris Gardner, Biblioteca del condado de Washington
- Stephanie Goodliffe, Biblioteca pública de Salt Lake City
- LuCinda Gustavson, Biblioteca del condado de Salt Lake
- Susan Hamada, Biblioteca del condado de Salt Lakey
- Liesl Johnson, Biblioteca pública de Salt Lake City
- Juan Lee, Biblioteca del estado de Utah
- Yvonne Keetch, Biblioteca de la ciudad de Provo
- Carla Morris, Biblioteca de la ciudad de Provo
Miembros Eméritos:
- Laura Berube, Biblioteca del condado de Salt Lake
- Jennifer Fay, Biblioteca del condado de Salt Lake
- Adriane Juarez, Biblioteca pública de Salt Lake City
- Matt McLain, Biblioteca de South Jordan
- Melanie Mitchell, Biblioteca del condado de Salt Lake
- Gene Nelson, Biblioteca de la ciudad de Provo
- Susan Spicer, Biblioteca del condado de Salt Lake
Socios:
¡Niños de Utah listos para leer! es patrocinado con la ayuda de los siguientes socios:
